中新網(wǎng)湖南新聞6月27日電(彭毓妍) “歡迎來到晚安故事，今晚我們讀《漁夫與金魚》?！毕囊?，長沙麓山國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們照例打開學(xué)校公眾號里的“晚安故事”欄目，一個(gè)溫柔耐心的聲音從聽筒傳來。

(資料圖片)

這是一個(gè)200年前的故事。1833年，亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金的這部作品發(fā)表，此后的兩個(gè)世紀(jì)里，無數(shù)讀者在這個(gè)關(guān)于“貪婪”的童話故事里得到啟示。在這周的“晚安故事”欄目中，一位老師用6分鐘的時(shí)間，讓這個(gè)200年前的故事穿越漫長的時(shí)間長河，陪伴長沙麓山國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們?nèi)胨?/p>

黃斌

和孩子們一起聽晚安故事的，還有長沙麓山國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長，黃斌。

2015年，黃斌從麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)往新建學(xué)校長沙麓山國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為這所學(xué)校的法人代表。八年時(shí)間，他一直堅(jiān)守著這片校園，輕輕種下一顆顆種子，等待發(fā)芽生長。

“在我讀書的年代，書本是很珍貴的。大家為了讀到更多的書，常常會(huì)互相借閱，因此在從事教育行業(yè)后，我便把閱讀當(dāng)成孩子們童年最重要的課程之一?！秉S斌向記者說道，成立‘晚安故事’欄目，為孩子們點(diǎn)亮童年時(shí)代的讀書燈，僅僅是營造孩子閱讀環(huán)境的其中一步。

長沙麓山國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)藏書數(shù)十萬冊，就像是一個(gè)中小型的圖書館，卷軼浩繁。走進(jìn)其中，一股濃濃的書香味撲鼻而來：走廊圖書館、流動(dòng)圖書車、走廊讀吧、班級圖書角等隨處可見、隨手可觸，在這里，孩子們可以在樹洞、臺(tái)階、沙發(fā)等任何地方以自己喜歡的方式閱讀，自主放松，完全沉浸。

除此之外，黃斌還創(chuàng)辦了一年一度的人文閱讀節(jié)，給每一位熱愛經(jīng)典熱愛閱讀的孩子提供廣闊的展示舞臺(tái)；組織全校語文老師根據(jù)各年段學(xué)生特點(diǎn)制定了中低高各學(xué)段詩詞的必背內(nèi)容，讓晨讀晨誦、親子共讀、古詩配樂吟誦、古詩詞配畫、背誦大闖關(guān)等教學(xué)活動(dòng)成為校園常態(tài)化，在學(xué)生的認(rèn)知中，古詩詞是重要的精神食糧，不可一日無詩。

“童年的閱讀要像吃飯一樣，既要營養(yǎng)豐富又要均衡搭配?！泵鎸υ絹碓蕉嗟臅S斌始終保持著一份“清醒”，他從不認(rèn)為孩子們的閱讀只能專注于經(jīng)典名著?！白x書應(yīng)該‘去功利化’。試圖通過讀一本書就快速提高作文水平、語文成績，盲目購買很多經(jīng)典名著都是不可取的?！秉S斌說，既要讓閱讀充滿校園的每個(gè)角落，也要讓孩子們自由閱讀，激勵(lì)孩子發(fā)自內(nèi)心地愛上閱讀，去發(fā)現(xiàn)屬于自己的那些“偉大圖書”。

好書推薦

《課堂里的文學(xué)——我的語文課堂札記》這本書是長沙麓山國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師向春芳對自己一年時(shí)間語文課堂行走的記錄，包括我的語文課堂行走、我的文學(xué)課堂札記兩部分，共收錄36篇語文課堂教學(xué)隨筆。書中既有沉靜的課堂記錄、心與心碰撞的綿長回響，也有課堂上師生之間的閱讀對話、課后的點(diǎn)滴感悟，還有對文本的文學(xué)解讀、完整的文學(xué)課堂案例。黃斌告訴我們，“這本書記錄了向春芳老師在長沙麓山國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)的過程和孩子們發(fā)生的許多故事。希望每一個(gè)兒童都能在課堂上過有文學(xué)滋養(yǎng)的語文生活，從課堂出發(fā)，從語文出發(fā)，走向生命的遠(yuǎn)方?！?/p>

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