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安吉游戲簡(jiǎn)單介紹?讀《放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童》有感大一班 張燕清，現(xiàn)在小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于安吉游戲簡(jiǎn)單介紹?下面內(nèi)容希望能幫助到你，我們來(lái)一起看看吧!

讀《放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童》有感

大一班 張燕清

寒假在家，我抽空閱讀了《放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童》這本書(shū)，被書(shū)中的真游戲精神所感染。關(guān)于安吉游戲，印象最深刻的就是“閉住嘴，管住手，睜大眼，豎起耳”。它要求教師要用謙遜的態(tài)度去對(duì)待兒童的游戲需求，這是我之前職業(yè)生涯中做得不夠的地方。

我們常常將“寓教于樂(lè)”掛在嘴邊，卻忽略了將它落到實(shí)處?？傄詾橛螒蚴菍W(xué)習(xí)之余的偶爾放松，是為學(xué)習(xí)充當(dāng)配角的存在。也時(shí)常因?yàn)閳?chǎng)地不夠、玩具種類缺少等等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，將兒童的游戲束之高閣。

閱讀了這本書(shū)后，我茅塞頓開(kāi)。我們?cè)趺茨軌驅(qū)⒋笕说乃枷霂Ыo孩子，不管他們?cè)覆辉敢饨邮?。玩游戲之前立?guī)矩有必要，但是站隊(duì)得整齊劃一，游戲過(guò)程中要畏手畏腳，拍出來(lái)的照片力求唯美……漸漸地，孩子們規(guī)規(guī)矩矩、常規(guī)良好，卻也像提線木偶般失去了本該擁有的童真童趣。

幼兒園提供了各種各樣的玩具，通過(guò)不同的組合，可以創(chuàng)造無(wú)限可能；孩子們的天性需要釋放，讓他們成為自己童話世界的主人，玩什么、以什么方式玩，就放手讓孩子們做主吧。作為老師，聆聽(tīng)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，感受孩子們的快樂(lè)童年，默默守護(hù)在他們身邊，保證安全足矣。

在森琳景園的天地里，孩子是小大人，做童趣國(guó)的統(tǒng)治者。老師喚醒心中那個(gè)沉睡的孩童精靈，穿過(guò)時(shí)光隧道回到小時(shí)候。讓我們一起，在真游戲的陪伴下，用雙手觸摸每一寸美好，用眼睛發(fā)現(xiàn)每一處奧妙。安吉游戲，值得擁有！

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